本文摘要：部编版九年级语文上册第一单元测试卷及参考谜底第Ⅰ卷（选择题 共40分）一、（12分，每小题2分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )A.妖娆(ráo) 折腰(shé) 可汗(hán) 娉婷(pīnɡ)B.特别(fèn) 风骚(sāo) 鲜妍(yàn) 莽莽(mǎnɡ)C.稍逊(xùn) 摇曳(yè) 冠冕(ɡuān) 枉然(wǎnɡ)D.红晕(yùn) 呢喃(nán) 黎明(lí) 丰润(yùn)2.下列加点词语使用不正确的一项是( )A.红日白雪交相辉映，祖国就像一

部编版九年级语文上册第一单元测试卷及参考谜底第Ⅰ卷（选择题 共40分）一、（12分，每小题2分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )A.妖娆(ráo) 折腰(shé) 可汗(hán) 娉婷(pīnɡ)B.特别(fèn) 风骚(sāo) 鲜妍(yàn) 莽莽(mǎnɡ)C.稍逊(xùn) 摇曳(yè) 冠冕(ɡuān) 枉然(wǎnɡ)D.红晕(yùn) 呢喃(nán) 黎明(lí) 丰润(yùn)2.下列加点词语使用不正确的一项是( )A.红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。B.张学良对我国历史发生了庞大影响，他是一位地隧道道的风骚人物。C.你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，令我另眼相看。D.我们今世的青少年是一代天骄，肩负着建设祖国的伟大使命。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )“南国之秋，固然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不光在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。

__________。__________。

__________。________。

________。①可是，郁达夫却在这里组成了和谐的统一情调②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹，等等③这是因为他的情感特点，自己就是把风雅和大俗融为一体的④这 些话语原来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、雅致趣味的文章中，是要冒反面谐的风险的⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的雅致的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去A.②①⑤④③　　B.⑤②④①③C.②⑤①④③ D.③⑤②④①4.下列句中没有语病的一项是( )A.科学家应该用专业的知识去流传科学理性的精髓，让科学获得最广泛民众的支持和明白，这是科学家的责任，也是一种继承。

B.通过生动有趣的民俗运动体验，使更多的人相识了中国历史，树立了民族自信。C.为了让选择留校的学生们渡过一个温馨的春节，学校举行了留校学生新对联欢会。D.在互联网时代，各领域生长都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速生长和企业广泛收益。

5.下列各项判断与分析中，错误的一项是(　)A.“我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。”这句话中加点的词依次是名词、形容词、动词。B.“漂亮的朝霞”“顾全大局”“百花齐放”“劳苦功高”划分是偏正短语、动宾短语、主谓短语、并列短语。

C.“勤劳勇敢的中华民族几千年来缔造了辉煌辉煌光耀的文化。”这个句子的主干是“中华民族缔造了文化”。D.“池塘里的荷叶虽然是绿油油一片，可是看来酿成残荷之日也不会太远了。”“哥白尼的地震学说不光带来了天文学革命，而且开发了各门学科向前迈进的新时代。

”这两个句子划分为转折复句和递进复句。6.下列文学知识的表述，不正确的一项是( )A.《沁园春•雪》是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景， 词的下片主要议 论抒情。B.《北方》《冥想》《向太阳》《火炬》都出自《艾青诗选》。

C.《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对家乡，对祖国的忖量情怀。D.现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国建立以来的诗歌。根据作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。二、（8分，每小题2分）阅读下面的文字，完成7~10题。

《沁园春.雪》北国风景，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，特别妖娆。山河如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武 ，略输文采 ，唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风骚人物，还看目前。7.下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。

A.须/晴日，看/红装素裹，特别/妖娆。B.山河/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。C.欲/与天公/试比高。

D.俱往矣，数/风骚人物，还看目前。8.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高用的修辞方法是( )A.对比 拟人 排比 B.拟人 排比 对偶C.比喻 拟人 对偶 D.排比 拟人 比喻9.下阙惜的是( )A.文采 B.风骚 C.文治 D.文治不足10.《沁园春.雪》体现诗人怎样的思想情感：( )A.为无产阶级革命立功立业。B.藐视封建帝王，赏重当今好汉。C.以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志激情。

D.赞美祖国壮丽山河。三、（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成11~13题。我爱这土地如果我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌颂：这被狂风雨所攻击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地内里。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……11.选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项(　)A.如果/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌颂。

B.这被狂风雨/所攻击着的/土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。C.然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地内里。D.为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱得/深沉……12.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是(　)A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的喉咙，使人体味到歌者履历的崎岖、悲酸而执着的爱。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，书写了大地遭受的磨难、人民的悲愤和激怒、对灼烁的憧憬和希冀。C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地内里。

”这两句形象而充实地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是诗人自己。13.对诗中“鸟”的形象分析掌握不正确的一项是(　)A.诗人只是把自己假设成一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好地抒情。

B.我是一只鸟，我要歌颂，一直到死。C.这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情。

D.鸟死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地。表达热爱祖国的执着深情。

四、（8分，每小题2分）阅读下面的文字，完成14~17题。乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头厥后啊乡愁是一方矮矮的宅兆我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头14.朗读这首诗的情感基调应该是（ ）。

（3分）A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤 D.轻柔、平淡15.下列各句，朗读节奏不正确的一组是（ ）（1分）A.乡愁∕是一枚∕小小的∕邮票 B.我在∕外头C.乡愁∕是一方∕矮矮的∕宅兆 D.新娘∕在那头16.下列对诗歌寄义分析有误的一项是（　）A.这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。B.诗中表达的忖量之情逾越了意识形态，表达的是人类固有的优美情感。

C.诗中的邮票、船票、宅兆、海峡，都是意象，不是几种纯然的客观事物。D.全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的气氛。

17.下面临《乡愁》一诗的明白和分析，正确的一项是（　）A.全诗以时间为序，以情感为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者盼望祖国统一的殷切的期望。B.作品以时间为序，以情感为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者盼望祖国统一的深切愿望。C.作品以时间为序，以情感为线索，把对家乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

D.作品以时间为序，以情感为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对家乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。五、（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成18~20题。

你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着变。你是四月/早天里/的云烟，黄昏/吹着风的软，星子在无意中闪，细雨/点洒/在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后/那片/鹅黄，你像；新鲜初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲。

你/是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你/是人间的/四月天！18.这首诗给人的感受很美，你认为它美在那里( )A.音乐之美：本诗韵脚工致，格律和谐，读来朗朗上口。B.意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，消息相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净优美，营造出一个优美的意境。C.句式之美：“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感。

D.情感之美：本诗所抒发的情感，一定是一份轻柔、纯美、真挚的感人恋爱。19.诗人为我们出现出了什么样的人间四月天图景( )A.诗人给我们出现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。B.暖和的微风在秋天里飞翔，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣、百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净。C.草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是皎洁，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感受。

20.林徽因是“新月派”诗人，下列哪些诗人及其作品不是“新月派”诗人及其代表作（ ）A.徐志摩《再别康桥》B.卞之琳《半岛》C.戴望舒《雨巷》D.闻一多《无题》第Ⅱ卷（表述题 共80分）六、（10分）21.默写填空。（4分）（１）《沁园春•雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法形貌北国雪景的句子是： ，。

（２）如果我是一只鸟，。（３）而现在，。

我在这头 ， 大陆在那头。22.凭据下列提示，完成题目。（3分）我国是一个诗歌大国，“山河代有秀士出，各领风骚数百年”，到了现今世，诗坛上又泛起了一大批新诗人，新诗作。

为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级(11)班举行了“我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起到场。如果你是这次运动的主持人，请为这次运动设计一个开场白。(100字左右)(3分)【示例】诗，是人类文化的英华，是人类激情的荟萃。

普普通通的几行文字一经组合，便成了千万美丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”的主题班会正式开始！23.语文实践运动(3分)请你为本次运动出谋献策，设计两个运动，并写一则宣传口号。

(3分)运动一：_______________________运动二：______________________宣传口号：____________________七、（14分）阅读下面的文字，完成24～27题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。

竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。

远吞山光，不行具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴和谐畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。

皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅(chǎng)，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。山河之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。

待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。(选自王禹偁《黄冈新建小竹楼记》，有删节)24.解释下列语句中加点词的意思。

(4分)(1)予尝求古仁人之心____________(2)居庙堂之高则忧其民____________(3)不行具状____________(4)公退之暇，被鹤氅____________25.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)微斯人，吾谁与归？________________________________(2)焚香默坐，消遣世虑。

26.下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是(　　)(2分)A.后天下之乐而乐　烟云竹树而已B.以其价廉而工省也 不以物喜，不以己悲C.处江湖之远 竹工破之D.然则何时而乐耶 子声丁丁然27.两文都是作者被贬官之后所作，划分表达了作者怎样的态度？(4分)______________________________八、（16分）阅读下面的文字，完成28~31题。第一个告诉你下雪的人①有没有人告诉你，下雪了？②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、乡村、小路都陷入白色的忧郁。③可是对于孩子，这白色永远是快乐的。

那是一场稀有的大雪，一夜之间就把乡村包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点地把雪挖开，逐步开发出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。

与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬获得处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中特别妖娆。⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。

我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新同伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“用饭啦……用饭啦……”我和妹妹似乎都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。辽阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。

⑦皎洁的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就嘱咐我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己酿成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿地走回家时，瞥见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40℃。

至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的偏向站了多久。⑧多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。⑨春节，我带着孩子回老家。

当我们像雪花一样从远方急忙赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，乡村如故，母亲却鹤发如雪。⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等候着。

好像这几十年来，一直站在这里，从未脱离过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。

”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。逐步我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下 雪前都市疼。⑪母亲的一生险些都是在劳动中渡过的。

夏天她忙着菜园子、庄稼地；冬闲时她忙着给人做衣服补助家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年月我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风。

母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来差池我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！⑫雪花落在乡村，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里。⑬这个世界因为有雪，风物如此漂亮，空气如此清新，程序变得轻快，灵魂获得了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻抚慰我这颗急躁的心，让我活得简朴快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。

⑭传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个漂亮的传说，因为母亲就是最好的例子。

电话嘀铃铃响了，是母亲在嘱咐我，要下雪了，记得多穿点儿衣服——母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我诺诺地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。⑮如果可以，我多愿意让自己酿成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的枢纽。28.本文写了母亲的哪频频“等候”？请简要归纳综合。

(3分)29.赏析下列句中加点的词语。(4分)可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。30.有人说第B11段不行或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由。

（4分）31.文中 的“雪”内在富厚，请联系全文谈谈你的明白。(5分)九、作文（40分）32.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：做了一回最好的我要求：①凭据自己的明白，联合你的生活履历和感悟，写一篇不少于600字的记叙文。

②记叙文写作要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用形貌、抒情等表达方式，写出真情实感。③文中不得泛起真实的校名与人名。

题二：阅读下面的文字，按要求作文。户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一小我私家来说，纵然风力一样，也往往感受逆风比顺风更大。

顺风时，纵然感受不到，它也一直在推着你。生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。

请凭据读后的感悟和遐想，写一篇不少于600字的作文。要求：①题目自拟，立意自定。

②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。③不要脱离质料内容及含意的规模。④不得抄袭，不得套作。

⑤文中不得泛起真实的校名与人名。部编版九年级语文上册第一单元测试卷参考谜底及评分尺度 第Ⅰ卷 （选择题 共40分）一、 1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.B二、7.C 8.C 9.D 10.C三、11.D 12.D 13.C 四、14.C 15.B 16.A 17.A 五、18.D 19.B 20.D【评分】每小题2分，共40分。第Ⅱ卷 （表述题 共80分）六、（10分）21.略【评分】每空1分，共４分。

泛起错别字该题不得分。22.【谜底】示例：诗，是人类文化的英华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万美丽的密码，打开了美的大门。

今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”的主题班会正式开始！ 【评分】共3分。切合要求，意思对即可。

23.示例：播放革命历史宣传片　观光革命义士纪念馆　增强国防教育，共筑钢铁长城！【评分】共３分。意思对即可。七、（14分）24.(1)探求　(2)指朝廷　(3)全，都　(4)同“披”，披着25.(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)焚香静坐，消除一切世俗的杂念。26.B27.甲文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。

乙文表达了作者遭贬之后恬淡自适的生活态度和居陋矜持的情操及志趣。【乙译文】黄冈地域盛产竹子，大的竹子像椽子那样粗。竹工把它破开，用来取代陶瓦。家家户户都用它盖屋子，因为它自制而且省工。

我因此盖了两间小竹楼，与月波楼相互连通。登上竹楼远望，群山的风景一览无余，景致无法一一描绘出来。夏天适宜听急雨，雨声有如瀑布之飞流直下；冬天适宜听密雪，雪花坠落发出玉碎之声。

适宜抚琴，琴声和畅悠扬；适宜吟诗，诗韵清新绝俗；适宜下棋，棋子落盘有丁丁清响。这些美妙的声音，都是因为竹楼才得以听到。

公务办完后的闲暇时间里，披着鹤氅衣，戴着华阳巾，手持一卷《周易》，焚香静坐，消除一切世俗的杂念。除了水色山光之外，只见到风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。等到酒意退去，煮茶的烟火熄灭，便送走夕阳，迎来皓月，这正是谪居生活中的佳境啊。

八、（16分）28.①母亲做好早饭，等候“我”和妹妹回屋用饭；②母亲在家门口迎着风雪期待迟归的“我”；③年迈的母亲张望、等候春节回家的“我”。【评分】共3分。

意思对即可。29.“胡作非为”本是贬义词，放在此处却生动地写出“我”和妹妹的淘气以及我们自由自在、无拘无束嬉戏的快乐，同时体现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的痛爱。

【评分】共4分，意思对即可。30.【示例一】我认为第B11段不行或缺。

理由：第B11段交接了母亲得风湿病的原因，体现了母亲的勤劳，富厚了母亲的形象，为下文进一步抒情做铺垫。【示例二】我认为第⑪段纯属多余。

理由：第B11段主要体现母亲的勤劳，与全文体现母爱的主旨关系不大；且“雪”是贯串全文的线索，第⑩段最后一句写“雪”，而第⑫段紧承“雪”来写，删去表达更顺畅。【评分】共4分，意思对即可。

31.①“雪”象征着 母爱。母亲铲雪、雪中等“我”回家、第一个告诉“我”下雪了并提醒“我”多穿点儿衣服等都体现了母亲对我们浓浓的爱。②“雪”象征着快乐。雪中打闹、雪中堆雪人都体现了童年的快乐，这是让作者念兹在兹的。

【评分】共5分，意思对即可。九、作文（40分）部编语文九年级上册第二单元测试卷及谜底(时间:100分钟　满分:120分)一、积累与运用(23分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)(3分)A.瞥见(piē)　　感伤(kǎi)　　 亵渎(xiè)　 岌岌可危(jiàn)B.劫掠(jié) 琉璃(liú) 罗致(jí) 恪尽职守(kè)C.旁骛(wù) 强聒(guō) 摇曳(yè) 随声赞同(hé)D.犹豫(chóu) 造诣(zhǐ) 恐惧(hài) 敬业乐群(lè)2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)(3分)A.粗犷　　　　家具城　　 　彬彬有理　　　 荡然无存B.脉搏 名信片 再接再厉 脱颖而出C.箱箧 口头禅 随机迎变 一意孤行D.追溯 座右铭 断章取义 言行相顾3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　　)(3分)A.中考邻近,室友们都在认真温习,丁刚却苦心孤诣地着迷游戏。

B.这道数学题很难,在老师的重复解说下,同学们终于大彻大悟了。C.她性格孤僻,经常妄自肤浅,大家都认为她是一个自负的人。

D.色彩晶莹的琉璃珠子散获得处都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花缭乱。4.下列句子中没有语病的一项是(　　)(3分)A.由于进攻技术单一,使球队面临强敌束手无策。B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他马上感应身心舒畅。

D.5月24日,约莫有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的陈诉。5.将下面的语段增补完整,排序最恰当的一项是(　　)(3分)你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风,　　　　　;你的表明应该是田野爆裂的豆荚,　　　　　;你的辩允许该是凭借原则的盾牌,　　　　　;你的呐喊应该是仰仗正义的气力,　　　　　。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑　②构想并论述金色的成熟　③弥合朋侪之间人为的小隙　④汹涌青春的热忱和血液A.②①③④　　　　　　B.③②①④　　　　　　C.③④①②　　　　　　D.④①②③6.五彩缤纷的花季,生机蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最辉煌光耀的乐章。正值花季雨季的我们,应该珍爱青春,康健发展。

现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习运动。(8分)【海报宣传】为扩大本次运动的宣传影响,班长卖力设计一张海报。他凭据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。

(要求:与前半句语意相关、字数相等)(1分)曾经幼年爱追梦,一心只想往前飞。是的,正值花季雨季的我们,都拥有辉煌光耀的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜优美的青春岁月,不让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏,去奋斗,才气谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语:拥有青春五彩梦,　　　　　　　　　　　　。

【板块设计】运动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。(2分)【示例】 板块一:青春的宣言　板块二:青春座右铭板块三:　　　　　　　　　板块四:　　　　　　　　 【青春感想】迈进“青春的门槛”,我们会尝到人生的酸甜苦辣。

阅读下面的质料,写出自己的感想。(30字左右)(3分)时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子,谁对这个盒子特别珍惜,谁拥有青春的时间就会越长。一天,时间老人来到人间,看到一个16岁的小伙子没精打采、低头丧气,而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃。

时间老人以为很是奇怪,好奇地先打开了老人的“青春”盒子,发现内里装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢,而打开小伙子的“青春”盒子,发现内里装的是自私、嫉妒、灰心、自卑。【感言续说】在运动竣事的晚会上,肖雅同学深情地说道:“岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过,留下串串的欢韵;　　　　　　　　,　　　　　　　　。啊,青年朋侪!我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?”但由于太激动,她的话没有说完,这时你实时模仿肖雅的句式续说了一句,同样表达了心中的感伤。

(2分) 二、阅读明白(47分)(一)阅读下面的文字,完成第7~11题。(17分)第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都市常在口边流露出来。

但我要问他:“做工苦,岂非不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神艰苦?岂非又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,即是艰苦,劳苦总是免不掉的。

会计划盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心摆在那里才好。他们的日子真惆怅。

第二等苦人,即是厌恶自己本业的人,这件事明白不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。效果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。

这不是专门自己替自己开顽笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、希望的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从受苦中得快乐,快乐的分量加增。第三,职业性质,经常要和同业的人比力骈进,似乎赛球一般,因竞胜而得快乐。

第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中明白出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,立志忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

”这种生活,真算得人类理想的生活了。7.这段文字的论点是什么?文中枚举的四个理由是为了叙述什么?(请用文中的话回覆)(4分)8.请举例说说这段文字的主要语言特点。(2分)9.文中说:“凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、希望的状态,最为亲切有味。

”你有过这种履历或体验吗?请举一例说明。(4分)10.你能为作者说的“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”这个看法提供一两个例子吗?(4分)11.对作者在这段文字中所说的内容,你有差别的想法吗?请写下来。

(3分) (二)阅读下面的文字,完成第12~15题。(21分)说　逆　境南牧马①谁愿意在逆境中生存呢?如果一小我私家未来的生活、学习、事情以致整个运气,可以任由自行决议,我相信百分之九十九甚至更多的人,会绝不犹豫地选择顺境而拒绝逆境。②可是,如果你已然走过逆境,行到水穷处,坐看云起时,细细地品味回味过往的生活,你不禁会轻轻摇摇头,莞尔一笑。

③你会惊异地发现,顺境之顺,虽然可以顺风顺水地做成不少事,然而在许多时候,顺境之顺,看似红火热闹,实则空虚苍凉,看似忙忙碌碌,实则无所事事。而且,顺境中的日子就像抹了油似的,又是那么滑溜溜地不经“过”啊——今年欢笑复明年,秋月东风轻易度,回眸一望,空空如也。

孟子叫它“死于安乐”。④逆境则大不相同。逆境中人,往往受到了情况和逆势力的极限磨练。

深深地意会到什么叫生杀予夺,什么叫指鹿为马;什么叫山重水复疑无路,柳暗花明又一村;什么叫尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。⑤俗话说,力是压大的,胆是吓大的。

逆境使人痛苦而深思,沉静而坚贞;抗击逆势力,又使人学会了制敌本事和斗争哲学。小到小我私家家庭,大到民族国家,逆境往往蕴藏着重大机缘,机缘自己又充满了严峻挑战。先哲云,不愤不启,不悱不发;恩生于害,害生于恩。

逆境与逆势力,实乃强者之“恩公”也。柳宗元《敌戒》说得好:“秦有六国,兢兢以强;六国既除,讠也讠也(沾沾自喜)乃亡。

”只要你坚守的是正义的,只要你的心田足够强大,只要你具有顽强的耐受力与生命力,诚如庄子所谓“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”,那么,逆境和逆势力愈是丧心病狂,就愈能引发出你的巨量潜能与惊人的发作力,同时还会分外赐予你一笔丰盛的精神财富。对于一个作家来说,另有比这更名贵的收获吗?⑥只管如此——逆境对人确实具有淬砺和磨炼的益处,可是在正常的事情和生活中,如果可以制止,我是绝不会选择逆境的。⑦从1996年春天,我挈妇将雏来到北京事情,屈指算来,已然整整二十春秋。细数这二十个年头,时而顺畅,时而崎岖,一路迤逦走来,如鱼饮水,心里有数。

然而令人欣慰的是,顾所来径——尤其是所履历的逆境,不管是自己、妻子还是孩子,最终的效果却是出乎意料的:家人更齐心,孩子更用功,朋侪更纯粹,自己更本真。春来遍是桃花水,不辨仙源那边寻!检视自己走过的岁月,如果敢说略有小成的话,确乎于逆境中获益多多,于顺境中收成寥寥。⑧究其因,逆境挤压人反省反思反求诸己,会让你瞬间变得沉稳而成熟。

逆境所特有的凌厉刚性,较之温吞水大原理式的说教,更令人感受深切,铭肌镂骨。逆境是人生最好的导师。走过崎岖方明确,逆境不仅能引发你的智慧和气力,同时也会叫醒你的知己与善良,使你油然而生发出更多更大更优美的希望。

(选自《人民日报》,有改动)12.归纳本文的中心论点。(4分)13.第②段中“你不禁会轻轻摇摇头,莞尔一笑”中“你”为什么会“轻轻摇摇头”,又为什么会“莞尔一笑”?(5分)14.第⑤段主要运用的论证方法是什么?有什么作用?(6分)15.作者在第①段和第⑥段一直强调会选择顺境而拒绝逆境,这与他对逆境的看法是否矛盾?为什么?(6分)(三)阅读下面一首宋诗,完成第16~17题。

(9分)淮①中晚泊犊头②苏舜钦春阴③垂野草青青,时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下,满川④风雨看潮生。

【注】①淮:淮河。②犊头:淮河滨的一个地名。

③春阴:春天的阴云。④川:指水流。16.诗歌第二句中“时有”两字有什么表达效果?(3分)17.诗歌后两句写了什么内容?流露出诗人怎样的心境?(6分)三、写作(50分)18.阅读下面的质料,凭据要求写作文。路边长着一株雏菊,一个小女孩天天都来给它浇水。

然而有一天,小女孩不来了。雏菊开始担忧起来,它将从那里获得维持生命的水?“总会有措施的。

”雏菊勉励自己说。它闭上眼睛,陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根在土壤里越扎越深,终于从深深的土壤里品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天已往,雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵。

要求:①凭据质料寓意,任选一个角度作文,题目自拟;②除诗歌外,文体不限;③600字左右;④文中不得泛起真实的人名、校名、地名。谜底：1.B　剖析 A项,“间”应读“jiān”;C项,“和”应读“hè”;D项,“诣”应读“yì”。2.D　剖析 A项,“彬彬有理”应为“彬彬有礼”;B项,“名信片”应为“明信片”;C项,“随机迎变”应为“随机应变”。

3.D　剖析 A项,“苦心孤诣”指费经心思钻研或谋划,到达别人达不到的田地。批驳失当。B项,“大彻大悟”形容彻底觉悟或醒悟。用在这里,语意过重。

C项,“妄自肤浅”,形容太过地看轻自己。和后面的“自负”相矛盾。4.B　剖析 A项,身分残缺,缺少主语,应删去“由于”或“使”;C项,搭配不妥,“看到”不能和“悦耳的鸟鸣”搭配;D项,语意矛盾,“约莫”和“多”应删去一个。5.B　剖析 首先要筛选出各句的关键词,再联系语境找对应的句子。

6.【海报宣传】示例 莫让年华付水流【板块设计】示例 青春期知识/青春的心愿/青春的颂歌(写出两个即可)【青春感想】示例 ①我们要用自己的热情、自信与勇敢迈入青春的门槛,活出人生的精彩。②真正的青春应该学会掌握人生的偏向,努力进取,这样我们的生命才气焕发迷人的色泽。【感言续说】示例 ①风从水上吹过　留下粼粼的波纹②骆驼从沙漠走过　留下深深的脚印　③流星从天空划过　留下闪闪的轨迹7.要乐业。　凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。

8.(1)语言通俗平易,如话家常。例句:总不能把四肢、五官都搁起不用。(2)注意与听众的现场交流。例句:我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听……须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。

9.剖析 可以从解一道难题、制作一件手工品或完成一次家务劳动等方面来谈。谜底 略10.示例 居里夫人从成吨的工业废渣中提炼镭,全国劳动模范徐虎在平凡的事情中默默奉献等,他们都体会到了职业的趣味。11.也有许多的事情简直是辛苦的,如一些体力劳动,这是客观事实。

12.剖析 本题考察对文章中心论点的掌握能力。确定本文的中心论点,首先要看文章题目。本文题目《说逆境》提示了本文的论题,然后通读全文,找出作者在文中对“逆境”的叙述,将这些叙述归纳、归纳综合,从而确定本文的论点。

参考谜底 逆境对人具有淬砺和磨炼的益处,挤压人反省反思反求诸己,会让人瞬间变得沉稳而成熟,引发人的智慧和气力,使人生发出更多更大更优美的希望。13.剖析 本题考察对重点句子的明白。明白这句话的寄义,要联合第⑤⑦段的叙述。

文中是写“走过逆境”后“回味过往的生活”,“轻轻摇摇头”显然是针对履历的逆境。“莞尔一笑”则是针对走过逆境后的感悟和体验。

参考谜底 “轻轻摇摇头”是叹息逆境带给自己的痛苦、磨难和深思,“莞尔一笑”是因为走过逆境,自己会变得越发沉静而坚贞,变得越发沉稳而成熟,会获得一笔丰盛的精神财富。(意近即可)14.剖析 本题考察对论证方法的辨析和作用的明白。第⑤段引用先哲、柳宗元、庄子的话,从论证方法上来看,是运用了原理论证。

分析论证方法的作用,要指出证明晰作者的什么看法。参考谜底 主要运用了原理论证,作者通过引用先哲、柳宗元、庄子的话,有力论证了“逆境和逆势力能引发出人的巨量潜能与惊人的发作力,能让人变得沉静而坚贞,能赐予人一笔丰盛的精神财富”的看法,使论证具有说服力。15.剖析 解答本题,要联合作者写作本文的目的。本文作者着力论证的是履历逆境对人的益处,并不是要证明逆境优于顺境。

因此,作者强调会选择顺境而拒绝逆境,这与他对逆境的看法并不矛盾。参考谜底 不矛盾。因为当顺境和逆境同时存在时,我们自然会选择顺境,但当我们遭逢逆境时,也不必低头丧气、灰心失望,要正视逆境,善待逆境,使自己在逆境中变得越发沉静而坚贞,变得越发沉稳而成熟,从而获得一笔丰盛的精神财富。16.“时有”意思是“不时地有”,诗人船行在阴暗的天气、单调的景致中,岸边不时有野花闪现眼前,明丽的色彩,一定让人眼前一亮,表达了一种惊喜、愉悦之情。

17.这两句写了诗人薄暮泊舟古祠边,在古祠之中静观外面风吹雨打,河水起伏上涨的情景。流露出诗人超然物外的从容心境。部编版九年级语文上册第三单元测试卷（含谜底）一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A.谪守(zhé)　　浩浩汤汤(tāng)　　伛偻提携(lǚ)B.隐曜(yào) 阴风怒号(hào) 觥筹交织(gōng)C.阴翳(yì) 岸芷汀兰(dīng) 雾凇沆砀(dànɡ)D.金樽(zūn) 水声潺潺(chán) 黄昏冥冥(míng)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)A.锦鳞　　繁阴　　政通人和　　横无际崖B.波涛　　苍颜　　泉香酒冽　　樯倾楫摧C.皓月　　歧路　　朝晖夕阴　　心旷神怡D.林霏　　侧畔　　静影沉壁　　忧谗畏讥3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2分)A.佳木秀而繁阴　　　　　秀：茂盛B.翼然临于泉上　　　　　临：靠近C.焉得更有此人　　　　　更：还D.暂凭杯酒长精神　　　　长：增长，振作4.下列句子中不含通假字的一项是( )(2分)A.属予作文以记之　　　　 B.湖中人鸟声俱绝C.百废具兴 D.玉盘珍羞直万钱5.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分)A.一：上下一白/惟长堤一痕B.然：翼然临于泉上/颓然乎其间者C.归：云归而岩穴暝/微斯人，吾谁与归D.乐：人知从太守游而乐/不知太守之乐其乐6.下列关于文学知识的表述有误的一项是( )(2分)A.范仲淹，字希文，谥号“文正”，苏州人，北宋政治家、文学家。

有《范文正公集》传世。B.李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗歌大多具有沉郁顿挫的气势派头。

C.“记”是古代的一种文体，可以写景、叙事、议论，但目的是为了抒发作者的情怀和理想。D.张岱是明末清初文学家，字宗子，又字石公，号陶庵。

著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。7.古诗文默写。(8分)(1)________________，夕贬潮州路八千。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(2)高处不胜寒，________________。(苏轼《水调歌头》)(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者纪念故友的情感，表示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是：________________，________________。

(4)古诗文中有许多句子蕴含哲理。“________________，________________”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，就蕴含着新生事物无比优美，总会取代往事物的原理；“________________，________________”[李白《行路难》(其一)]，就蕴含着在难题眼前必须不畏难题，坚强自信，乐观和洒脱的原理。8.学完本单元后，语文老师拟召开以“面临逆境·乐观豁达”为主题的班会运动。

请你努力到场。(8分)(1)请你为本次运动拟写一段开场白。(3分)(2)选择其中一小我私家物，参照示例，用简练的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面举行先容。

(3分)备选人物：诸葛亮　文天祥　欧阳修示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。(3)班会上，语文老师让同学们联合生活实际谈一谈自己对“面临难题·乐观豁达”的看法。下面是小玲的即席讲话，其中有几个问题，请你按要求帮她修改。

(2分)人的一生不行能一帆风顺，【A】劈面对难题时，你会怎样？是止步不前，自我埋怨？还是勇敢向前？【B】其实，难题能克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧愁、诉苦的心理去看待，难题就是一面庞大的墙，是通向乐成之路的绊脚石，是让你信心消失的致命毒药。可如果你乐观向上、豁达、不诉苦，难题就会酿成一座毗连乐成彼岸的桥，一条使你从平庸通向高尚的路。①【A】处画线句子标点符号有误，应将“________”改为“________”。

②【B】处画线句子有语病，应修改为：________________________________________________二、古诗文阅读(共42分)阅读下面两个语段，完成9－12题。(共13分)(一)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，黄昏冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波涛不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(选自范仲淹《岳阳楼记》)(二)游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。

取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪飞跃，雪山汹涌，震撼城郭。

予始四望昏暗，投箸而起，愀①然以悲，泫然不能自制也。(选自袁中道《游岳阳楼记》)【注释】　①愀(qiǎo)：容色变得忧惧。

9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2分)A.予观夫巴陵胜状　　胜：优美B.朝晖夕阴 晖：日光C.迁客骚人 迁：贬谪、降职D.至若春和景明 景：情形10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？(2)猛风大起，湖浪飞跃，雪山汹涌，震撼城郭。11.语段(一)第二、三两段写游览者在岳阳楼的所见所感，请联合详细内容分析差别景物触发了“迁客骚人”怎样的情感？(4分)12.语段(一)中的“迁客骚人”和语段(二)中的袁中道都没有到达范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，为什么？(3分)附语段(二)参考译文：我们游览的这一天，风和日丽，湖面像熨烫过一样平坦。

不时有小船来来往往，如蝇头小字写在白色溪水的绢上。举酒同饮，意趣闲适淡远。中午时分，风徐徐大起来，湖水有汩汩的声音。许多船只排阵而来，很是雄壮快捷。

薄暮，如炮车般的云升腾，狂风大作，湖面海浪飞跃，白色的海浪如雪山汹涌起伏，震动摇撼城郭。我这时环视四周一片昏暗，放下筷子站立起来，忧惧伤心，伤心流泪而且不能自制了。阅读下面两个语段，完成13－16题。(共12分)(一)环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。

名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景差别，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不停者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜鹤发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。(欧阳修《醉翁亭记》)(二)(修)方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案重复观之，见其枉直乖错不行胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。

”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。

凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。(节选自《宋史》)13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2分)A.望之蔚然而深秀者　　蔚然：茂盛的样子B.杂然而前陈者 陈：陈列，摆开C.宴酣之乐 酣：酣睡D.树林阴翳 翳：遮盖14.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

15.语段(一)中欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？(3分)16.联合语段(一)和语段(二)，说说欧阳修具有怎样的从政思想。(4分)附语段(二)参考译文：(欧阳修)刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案重复察看，发现里边冤假错案不可胜数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的(冤假错案)就可想而知了。

”今后，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见，欧阳修与他们攀谈，从来不谈文章，只说政事，说文章只能用来修身养性，政事才是基础。

通常欧阳修去做过官的地方，没有良好的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。阅读下面两个语段，完成17－20题。(共11分)(一)崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三明白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱《湖心亭看雪》)(二)从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语形貌不得，约莫如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。

草草明白，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山挚友，一时凑集矣。(袁宏道《初至西湖记》)【注释】　①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。

②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的形貌。

④净寺：即西湖南岸的净慈寺。17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2分)A.湖中人鸟声俱绝　　　绝：消失B.余拏一小舟 拏：撑(船)C.舟中人两三粒而已 而已：而已D.余强饮三明白而别 强：委曲18.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。19.语段(一)在表达方式上有什么特点？请简要说说。

(3分)20.语段(一)作者写到金陵人和语段(二)中写到的湖山挚友各有什么作用？请划分作答。(4分)附语段(二)参考译文：从杭州武林门西行，远远瞥见保俶塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了。

午时进入昭庆寺，喝完茶，立刻划着小船进入西湖。(只见)四面的山峦色彩如黛，春花的光华似乎少女的颜面，温柔的东风似乎醉人的米酒，湖水的波纹似乎平滑的绸缎，刚一抬头，已经禁不住眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一个词语来形貌(眼前美景)却终不行得，约莫似乎东阿王梦中初遇洛神时(那样精神迷离模糊)吧。我游西湖的履历从这一次开始，万历二十五年二月十四日。

晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟阿宾曾经住过的僧房。在归宿途中，草草明白了六桥、岳坟、石径塘等景点。第二天一早又收到了陶石篑的帖子，到了十九日，石篑兄弟和佛学居士王静虚来了，一同游山玩水的挚友一时间都凑到一起了。

阅读下面一首诗，完成21－22题。(共6分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

20.诗的开头“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？表达了怎样的心情？(2分)21.诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，划分表达了诗人怎样的思想情感？(4分)三、作文(50分)22.任选一题作文。(50分)(1)题目：我生活在________中要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目增补完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。

600字左右。③文中不得泛起真实的人名、校名、地名。(2)读下面质料，然后作文。

①错误经常是正确的先导。(毛泽东)②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。

(卢那察尔斯基)③两个错误加不出一个正确。(欧洲谚语)④人谁无过？过而能改，善莫大焉。(《左传》)读了上面的质料，你有什么遐想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得泛起真实的人名、校名、地名。参考谜底一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(D)(2分)A.谪守(zhé)　　浩浩汤汤(tāng)　　伛偻提携(lǚ)B.隐曜(yào) 阴风怒号(hào) 觥筹交织(gōng)C.阴翳(yì) 岸芷汀兰(dīng) 雾凇沆砀(dànɡ)D.金樽(zūn) 水声潺潺(chán) 黄昏冥冥(míng)(剖析：A.“汤”应读作“shāng”；B.“号”应读作“háo”；C.“汀”应读作“tīng”。

)2.下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A.锦鳞　　繁阴　　政通人和　　横无际崖B.波涛　　苍颜　　泉香酒冽　　樯倾楫摧C.皓月　　歧路　　朝晖夕阴　　心旷神怡D.林霏　　侧畔　　静影沉壁　　忧谗畏讥(剖析：A.“崖”应写作“涯”；B.“冽”应写作“洌”；D.“壁”应写作“璧”。)3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(B)(2分)A.佳木秀而繁阴　　　　　秀：茂盛B.翼然临于泉上　　　　　临：靠近C.焉得更有此人　　　　　更：还D.暂凭杯酒长精神　　　　长：增长，振作(剖析：B.“临”是“居高面下”的意思。)4.下列句子中不含通假字的一项是(B)(2分)A.属予作文以记之　　　　 B.湖中人鸟声俱绝C.百废具兴 D.玉盘珍羞直万钱(剖析：A.“属”同“嘱”，嘱咐；C.“具”同“倶”，全、皆；D.“羞”同“馐”，鲜味的食物；“直”同“值”，价值。

)5.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(B)(2分)A.一：上下一白/惟长堤一痕B.然：翼然临于泉上/颓然乎其间者C.归：云归而岩穴暝/微斯人，吾谁与归D.乐：人知从太守游而乐/不知太守之乐其乐(剖析：A.全，都/数词；B.均为“……的样子”；C.聚拢/归依；D.快乐/以……为乐。)6.下列关于文学知识的表述有误的一项是(B)(2分)A.范仲淹，字希文，谥号“文正”，苏州人，北宋政治家、文学家。

有《范文正公集》传世。B.李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗歌大多具有沉郁顿挫的气势派头。

C.“记”是古代的一种文体，可以写景、叙事、议论，但目的是为了抒发作者的情怀和理想。D.张岱是明末清初文学家，字宗子，又字石公，号陶庵。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。

(剖析：B.“沉郁顿挫”应改为“豪迈飘逸”。)7.古诗文默写。

(8分)(1)一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(2)高处不胜寒，起舞弄清影。(苏轼《水调歌头》)(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者纪念故友的情感，表示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

(4)古诗文中有许多句子蕴含哲理。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，就蕴含着新生事物无比优美，总会取代往事物的原理；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”[李白《行路难》(其一)]，就蕴含着在难题眼前必须不畏难题，坚强自信，乐观和洒脱的原理。

8.学完本单元后，语文老师拟召开以“面临逆境·乐观豁达”为主题的班会运动。请你努力到场。(8分)(1)请你为本次运动拟写一段开场白。

(3分)生活中，难免会遇到挫折与磨难。在有的人眼里，难题似乎无底的深渊，掉下去就再也没有了希望；而在有的人眼里，难题则似乎万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。俗话说得好：不履历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面临难题，我们应该怎么办呢？今天我们就一起来探讨这个问题吧！(3分，围绕主题，语言通顺流通即可)(2)选择其中一小我私家物，参照示例，用简练的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面举行先容。

(3分)备选人物：诸葛亮　文天祥　欧阳修示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。【示例】①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行迁就木但依然心系后主。②文天祥——南宋著名爱国将领，虽身陷敌营但依然正气凛然。

③欧阳修——北宋良好的政治家，虽遭贬谪但仍坚持与民同乐。(3)班会上，语文老师让同学们联合生活实际谈一谈自己对“面临难题·乐观豁达”的看法。下面是小玲的即席讲话，其中有几个问题，请你按要求帮她修改。(2分)人的一生不行能一帆风顺，【A】劈面对难题时，你会怎样？是止步不前，自我埋怨？还是勇敢向前？【B】其实，难题能克服完全在于你怎样看待它。

如果你以忧愁、诉苦的心理去看待，难题就是一面庞大的墙，是通向乐成之路的绊脚石，是让你信心消失的致命毒药。可如果你乐观向上、豁达、不诉苦，难题就会酿成一座毗连乐成彼岸的桥，一条使你从平庸通向高尚的路。

①【A】处画线句子标点符号有误，应将“第二个问号”改为“逗号”。②【B】处画线句子有语病，应修改为：其实，难题能否克服完全在于你怎样看待它。二、古诗文阅读(共42分)阅读下面两个语段，完成9－12题。

(共13分)(一)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，黄昏冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波涛不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(选自范仲淹《岳阳楼记》)(二)游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪飞跃，雪山汹涌，震撼城郭。

予始四望昏暗，投箸而起，愀①然以悲，泫然不能自制也。(选自袁中道《游岳阳楼记》)【注释】　①愀(qiǎo)：容色变得忧惧。9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(D)(2分)A.予观夫巴陵胜状　　胜：优美B.朝晖夕阴 晖：日光C.迁客骚人 迁：贬谪、降职D.至若春和景明 景：情形(剖析：D.景：日光。

)10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地域做父母官也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感应快乐呢？(2)猛风大起，湖浪飞跃，雪山汹涌，震撼城郭。

狂风大作，湖面海浪飞跃，白色的海浪如雪山汹涌起伏，震动摇撼城郭。11.语段(一)第二、三两段写游览者在岳阳楼的所见所感，请联合详细内容分析差别景物触发了“迁客骚人”怎样的情感？(4分)第二段中，淫雨、阴风、浊浪等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情；第三段中，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。(一点2分)12.语段(一)中的“迁客骚人”和语段(二)中的袁中道都没有到达范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，为什么？(3分)“不以物喜，不以己悲”指不因外界情况的优劣和自己的得失而或喜或悲(1分)，“迁客骚人”是带着自身的情感去看待眼前的景物(1分)，袁中道由景生情，因此都未能到达此境界(1分)。附语段(二)参考译文：我们游览的这一天，风和日丽，湖面像熨烫过一样平坦。

不时有小船来来往往，如蝇头小字写在白色溪水的绢上。举酒同饮，意趣闲适淡远。

中午时分，风徐徐大起来，湖水有汩汩的声音。许多船只排阵而来，很是雄壮快捷。

薄暮，如炮车般的云升腾，狂风大作，湖面海浪飞跃，白色的海浪如雪山汹涌起伏，震动摇撼城郭。我这时环视四周一片昏暗，放下筷子站立起来，忧惧伤心，伤心流泪而且不能自制了。

阅读下面两个语段，完成13－16题。(共12分)(一)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景差别，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不停者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜鹤发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(欧阳修《醉翁亭记》)(二)(修)方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案重复观之，见其枉直乖错不行胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。

学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。

(节选自《宋史》)13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(C)(2分)A.望之蔚然而深秀者　　蔚然：茂盛的样子B.杂然而前陈者 陈：陈列，摆开C.宴酣之乐 酣：酣睡D.树林阴翳 翳：遮盖(剖析：C.酣：纵情地喝酒。)14.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

可是鸟儿只知道山林中的兴趣，却不知道游人的兴趣；而游人只知道追随太守游玩的兴趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。15.语段(一)中欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？(3分)围绕“面临难题和挫折能够豁达乐观、恬然自适、努力向上、有所作为”回覆。(3分，言之有理即可)16.联合语段(一)和语段(二)，说说欧阳修具有怎样的从政思想。

(4分)语段(一)中，滁州黎民与欧阳修一起出游(1分)；语段(二)中他宽松待民，浅易做事，到达了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果(1分)。这些都体现了他“与民同乐”的从政思想(2分)。附语段(二)参考译文：(欧阳修)刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案重复察看，发现里边冤假错案不可胜数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的(冤假错案)就可想而知了。

”今后，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见，欧阳修与他们攀谈，从来不谈文章，只说政事，说文章只能用来修身养性，政事才是基础。通常欧阳修去做过官的地方，没有良好的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。阅读下面两个语段，完成17－20题。

(共11分)(一)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三明白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱《湖心亭看雪》)(二)从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。

山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语形貌不得，约莫如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。

取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草明白，未及遍赏。

次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山挚友，一时凑集矣。(袁宏道《初至西湖记》)【注释】　①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。

曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的形貌。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(D)(2分)A.湖中人鸟声俱绝　　　绝：消失B.余拏一小舟 拏：撑(船)C.舟中人两三粒而已 而已：而已D.余强饮三明白而别 强：委曲(剖析：D.强：勉力，努力。

)18.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

19.语段(一)在表达方式上有什么特点？请简要说说。(3分)以记叙开头，以议论末端，借景抒情，情景融会，静中有动，寂中有声。

(3分，意思对即可)20.语段(一)作者写到金陵人和语段(二)中写到的湖山挚友各有什么作用？请划分作答。(4分)语段(一)作者写到与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐；语段(二)中作者写到湖山挚友，则突出了“山”“湖”“挚友”齐聚的喜悦之情。

(一点2分)附语段(二)参考译文：从杭州武林门西行，远远瞥见保俶塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了。午时进入昭庆寺，喝完茶，立刻划着小船进入西湖。

(只见)四面的山峦色彩如黛，春花的光华似乎少女的颜面，温柔的东风似乎醉人的米酒，湖水的波纹似乎平滑的绸缎，刚一抬头，已经禁不住眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一个词语来形貌(眼前美景)却终不行得，约莫似乎东阿王梦中初遇洛神时(那样精神迷离模糊)吧。

我游西湖的履历从这一次开始，万历二十五年二月十四日。晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟阿宾曾经住过的僧房。在归宿途中，草草明白了六桥、岳坟、石径塘等景点。第二天一早又收到了陶石篑的帖子，到了十九日，石篑兄弟和佛学居士王静虚来了，一同游山玩水的挚友一时间都凑到一起了。

阅读下面一首诗，完成21－22题。(共6分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。20.诗的开头“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？表达了怎样的心情？(2分)这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这荒芜的地域，二十三年就如同弃置在道旁一样(1分)。

表达了作者恒久被贬的愤慨心情(1分)。21.诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，划分表达了诗人怎样的思想情感？(4分)“闻笛赋”表达了诗人纪念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的叹息。(一点2分)三、作文(50分)22.任选一题作文。

(50分)(1)题目：我生活在________中要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目增补完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得泛起真实的人名、校名、地名。(2)读下面质料，然后作文。①错误经常是正确的先导。

(毛泽东)②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。(卢那察尔斯基)③两个错误加不出一个正确。

(欧洲谚语)④人谁无过？过而能改，善莫大焉。(《左传》)读了上面的质料，你有什么遐想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得泛起真实的人名、校名、地名。作文略部编版语文九年级上册第四单元测试卷及谜底(满分：120分　考试时间：120分钟)一、积累与运用(共28分)1.下列加点的字，每对读音都差别的一项是(D)(2分)A.拮据/凭据嚼食/细嚼慢咽　　一落千丈/大大落落B.栈桥/饯别 阴晦/诲人不倦 仓皇逃窜/蹿房越脊C.哄笑/利用 撩逗/撩起帘子 分文不值/分庭抗礼D.掺杂/悲凉 门槛/衣衫褴褛 歇斯底里/竭尽所能(剖析：A.jū/ù，jiáo/jiáo，luò/luō；B.zhàn/jiàn，huì/huì，cuàn/cuān；C.hōng/hǒng，liáo/liāo，fēn/fēn；D.chān/cǎn，kǎn/lán，xiē/jié。

)2.下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A.寒噤　　笑嘻嘻　　郑重奇事　　置之不理B.杜蛎　　萤火虫　　莫名其妙　　狼狈万状C.潮汛　　芦苇丛　　默默无闻　　迟疑不决D.恣睢　　厚障壁　　乱说八道　　与日具增(剖析：A.“奇”应写作“其”；B.“杜”应写作“牡”；D.“具”应写作“俱”。)3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)(2分)家乡，并不仅仅是一个可以安身的物质所在，同时也是生命泛起、发展、成熟的所在，是能够使人的生命得以延续的温柔之乡。生命历程中，________，________。

________，________，________，________。①纵然身处异地、漂泊他乡②正是因为有自己的家乡③我们才气够在芸芸众生中知道自己是谁，从那里来，到那里去④人用情感、智慧与劳动构建了属于自己的文化和价值观⑤形成了让世代相依的亲情以及相互守望的生存规则⑥人也总是以最优美的想象来纪念自己的家乡A.②①③⑤⑥④　　　　　　　B.②③①⑥⑤④C.④⑤①⑥②③ D.⑤③①⑥②④4.古诗文填空。

(8分)(1)鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)(2)少年不识愁滋味，爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)(3)《醉翁亭记》中形貌春夏景致的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(4)昔人写诗，有许多异曲同工之妙的佳句。

王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”均暗含哲理；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“千嶂里，长烟夕阳孤城闭”与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河夕阳圆”均显边塞奇特风物。5.名著阅读。(任选一题作答)(4分)(1)美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。

下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。A.武松醉打蒋门神　B.李逵打死殷天锡　C.鲁智深大闹野猪林C.鲁智深大闹野猪林；理由：鲁智深瞥见自己的朋侪林冲饱受磨难，看不外而拔刀相助，这一点使人感动。(2)“你是猴子请来的援军吗”曾是网络上风靡一时的盛行语，其出自《西游记》的哪一个故事情节？请对这一故事情节做简要概述。

大战红孩儿：枯松涧火云洞住着牛魔王和铁扇公主的儿子“红孩儿”，红孩儿扮作孩童骗取了唐僧的信任，并乘隙将其掳走。悟空与八戒与其打架，被他的三昧真火烧得败下阵来。悟空请来龙王帮助，却适得其反。八戒去请观音，又被红孩儿变的假观音骗入洞中，悟空变的牛魔王也被他认出。

最后只好请来观音将其克服，救出了唐僧和八戒。6.请用一句话归纳综合下面新闻的主要内容。(不凌驾25个字)(3分)中国经济网2018年4月8日讯　为期4天的博鳌亚洲论坛2018年年会今天在海南博鳌开幕，来自全球60多个国家和地域的约2 000位嘉宾将陆续抵达并展开讨论。

本届博鳌亚洲论坛的主题为“开放创新的亚洲，繁荣生长的世界”。围绕这一主题，年会设置了“全球化与一带一路”“开放的亚洲”“创新”“革新再出发”四大板块，将展开60多场正式讨论。世界500强的企业中将有100多家派代表到场论坛。据论坛卖力人先容，今年年会特别设置了“一带一路乐成案例与履历”的分论坛，瓜达尔港、中欧班列等重大工程项目将作为典型案例举行分享。

博鳌亚洲论坛2018年年会4月28日在海南博鳌开幕。7.阅读质料，按要求回覆问题。

(7分)质料一　中国新闻出书研究院宣布第十二次全国国民阅读观察效果，微信阅读被首次纳入观察，以下是部门观察数据。质料二　清华大学新媒体指数研究团队经由恒久跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并出现了短视频、纯干货、附带配景音乐等不拘一格、多元化出现方式的格式。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。

质料三　北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功效是娱乐、浏览，我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易疏散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才气让你不受滋扰，一面看，一面思考。

(1)从质料一中，你能看出时至今日微信的功效发生了哪些变化吗？请用简练的语言归纳综合。(3分)微信的阅读功效和实用功效在逐渐增强。

(3分)(2)依据质料二和质料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。(4分)内容快、精、短，多元化(2分)，容易疏散注意力，不能养成良好的阅读习惯(2分)。二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成8—11题。

(共15分)匿名电话周　蕖我刚上班就接到群众举报，反映山洼乡旮旯村教学点老师石仁经常躺着上课，电话重复打到县长办公室，还把他躺着上课的图片传得网上满天飞，影响恶劣。县长指挥：立刻查处！我们马上建立观察组，敏捷赶往山洼乡旮旯村。旮旯村教学点，窝在老山洼里，偏僻闭塞，只有一条羊肠小道通向山外。

徒步攀爬了两个多小时，才到达旮旯村，我们满身汗湿透了。在旮旯村的田地里，我看到一群人正在干活，便笑吟吟地走近一位正在锄草的老农，问：“您好！老人家，请问石仁老师经常躺着上课吗？”老农拄着锄头，上下审察我一下，疑惑地问：“你们是不是县里下来观察石仁的？”我点了颔首。老农一下子来了精神，气呼呼地说：“嗯，嗯，是经常躺着上课，不信你自己去看……你们上面干吗不管？哼！太不像话，还不赶快把他调走！”这时干活的人都围了过来，一位中年妇女说：“……哎哟哟，这个石仁啦，躺着上课就躺着吧，还让我们送吃送喝，像个大爷！把他调走，调得越远越好，眼不见心不烦……”“我们乡村都不愿要石大爷！马上滚走，最好滚到县城去！”一个青年人挤进来高声嚷嚷。

“对，对，最好滚到县城去！”一群人马上随着赞同。没想到石仁在村里人缘这么差，我怀着极重的心情来到教学点，趴在窗口朝里望，果真瞥见黑板边凉床上躺着一位头发花白、脸色铁青的老教师，颤哆嗦抖地举着教鞭，吃力地指着墙上的生字卡片，有气无力地读着。一条旧被子裹着下半身。课堂不大，只有十几个小学生。

我气呼呼地跨进门，随同的人员指着我对石仁说：“这是教育局纪委的张书记，快站起来！”石仁动了动，还是没起来。“你有病吗？！”我厉声质问石仁。

石仁摇了摇头，嘴唇抖了抖，似乎想说话，但最终没有说出来。“孩子们，你们老师是不是经常躺着上课？”我掏出纸和笔，转身面临小学生平和地问，准备记载。小学生齐声回覆：“是的，一直躺着。

”这时教学点门口，除了悄悄追随的那群干活的，又涌来了不少村民围观。“你知道这样做的结果吗？”我瞥了一眼门窗外围观的村民，瞪着石仁严厉地问。

石仁抓了抓头，没作声也没起来。真是山高天子远，无法无天！天底下竟有这样上课的，我气不打一处来。

一把揭开盖住石仁下半身的旧被子，露出上了石膏，缠着厚厚绷带的双腿。我禁不住“啊”了一声：“这双腿？……”我盯着石仁问。

石仁还是一言不发，泪悄然滑落。“救学生时跌下山崖摔折的……”好几个村民抢着回覆。

“啊，怎么会是这样！……现在好些吗？”我缓过神来，轻轻捏了捏石仁的腿柔声问。“你们到现在还不知道？真是官老爷！……”村民你一言我一语，冷嘲热讽。

我的脸上火辣辣的，我为我适才的想法感应酡颜。“我们全体村民，强烈要求把石仁老师调走！”村民不约而同地说。“为什么？是不是他教得欠好？”“哼！我们村出了那么多大学生、研究生，哪个不是石老师带出来的？！”我越发不明确了：“那你们为什么要撵他走呢？”“石老师家住镇上，师范结业主动要求分到这里，一干就是二十多年，是我们村的大恩人啦！……近几年身体欠好，经常犯晕，现在救人又成这样，也没人理睬，我们实在不忍心他在这里受一辈子罪啊！”“那你们为什么希望他调到县城呢？”“因为他的女儿嫁到县城，我们希望苦了那么多年的恩人，晚年能获得更好的照顾，享受更好的生活！”“可是，可是，为什么会有那么多人打举报电话呢？还打到县长办公室？”我好奇地问。

“哼，反映几多次，每次都是‘石沉大海’！不这样做，你们谁会把眼睛落在像石老师那样的老实人身上！”8.凭据小说内容把下面表格填写完整。(4分)故事情节初到旮旯村观察②看到石仁躺着上课③村民见告详情“我”的心情①极重气愤④内疚(羞愧)9.请你联合全文，谈谈文中画线句的作用。(4分)写出了石仁老师所在的教学点偏远、难走；间接写出了旮旯村的教育不受上级重视的客观原因(旮旯村群众反映情况不受重视的客观原因)；侧面体现了石仁老师扎根山区二十多年的不易；为群众接纳很是手段反映情况做铺垫(为下文石仁救学生跌下山崖摔折腿做铺垫)。

(一点1分，意思对即可)10.“哼！”在文中泛起了三次，请你联合语境说说频频的含意有何差别。(3分)“哼！太不像话，还不赶快把他调走！”“哼！我们村出了那么多大学生、研究生，哪个不是石老师带出来的？！”“哼，反映几多次，每次都是‘石沉大海’！不这样做，你们谁会把眼睛落在像石老师那样的老实人身上！”第一次“哼！”外貌上表达对石仁的不满，实际上是想引起政府官员对石仁的关注；第二次“哼！”表达对官员误解石仁老师的强烈不满，强调石仁老师对山村教育的孝敬之大；第三次“哼”表达对权要作风(官员做法)的强烈不满。(一点1分，意思对即可)11.这篇小说在写作手法上有哪些特点？请联合小说内容简要分析。

(4分)①设置悬念。本文在开头设置“举报老师”的悬念，然后层层铺垫，引起读者的好奇心，末端道出实情，解开悬念，让人名顿开(2分)；②欲扬先抑(对比)。前文用大量的篇幅展现石仁老师的人缘差、不称职，与后文“我”发现石老师其实是个关爱学生、默默奉献的好老师形成对比，使情节起伏多变(2分)。

(二)阅读下文，完成12－15题。(共13分)想起那年念书时谷　煜真的，念书，是件特别好玩的事情。十明年，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，经常和同学去串门。

到了别人家里，是平静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富足人家不知从那里弄来的，贴在墙上，给土屋一点雅观，不至于随处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。

看着看着，身子会爬下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，陪同着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华美的光，好像是琥珀。

逐步读完一面墙，真痛快酣畅呀。其时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的“雅好”。

逐步地，许多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。那里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝物的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定定时还……终于，在人家一遍遍的嘱咐里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞驰回家，小心翼翼放在床头一角，赶快用饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看已往。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

另有让人欢喜的，是过年放鞭炮，许多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，许多带着字的碎片，好像一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，好像海边的海浪，一波波地涌动而来，真好。固然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心)，捡来，展开，抚平，偶然会读到一段故事，也许没有开头，也许没有末端，但有一些词：万水千山、碧波激荡、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

拥有淋漓痛快酣畅的念书时机，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，谁人小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。

也是在谁人时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，险些还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读已往。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。

谁会无缘无故相信一个不认识的小女人呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶快看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找抵家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。

也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送已往。还好，一直没有发生“血腥事件”。

逐步地，条件好了，可读的书多了起来。可是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈品评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是恒久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了频频之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的影象里，飘飘欲仙。

厥后啊，念书的种类，念书的桌子，念书的茶台，念书的座椅，念书的园地……逐步富厚起来，念书的每一个刹那，都好像是时光滋养的花枝，逐步开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

蓦然回首，一路走来的念书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中出现着醒目的光线，素手拈花，恰似故人来。

这好玩的念书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生影象？(有删改)12.作者回忆了“那年念书时”的哪些事？请简要归纳综合。(4分)①去邻人家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读旧书；⑤在月光下念书。(答出任意四个即可)13.下面句子的语言富有体现力，任选一个角度加以赏析。

(3分)抱着书，飞驰回家，小心翼翼放在床头一角，赶快用饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看已往。行动形貌(1分)，运用一连串动词，写出了“我”获得书的喜悦心情，及对念书强烈的渴求(2分)。14.作者回味一路走来的念书时光，写道“素手拈花，恰似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？(3分)句中的“花”指的是书的意思(1分)，生动地写出了作者回忆了“那年念书时”的强烈震撼，体现了作者对念书的依恋(2分)。15.联合全文，写出你对文末画线句子的明白。

(3分)这好玩的念书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生影象？总结全文，呼应开头(1分)；点明主旨，强化作者对念书往事的怀恋(2分)。三、古诗文阅读(共14分)阅读下面两个语段，完成16－19题。(共10分)(一)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三明白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱《湖心亭看雪》)(二)昔有西陵脚夫，为人担酒，失足破其瓮。念无以偿，痴坐伫想曰：“得是梦便好！”一寒士乡试中式，方赴鹿鸣宴，恍然犹意未真，自啮其臂曰：“莫是梦否？”一梦耳，惟恐其非梦，又惟恐其是梦，其为痴人则一也。余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓。

因叹慧业文人，名心难化，正如邯郸梦断，漏尽钟鸣，卢生遗表，犹思摹榻二王①，以流传后世。则其名根一点，结实如佛家舍利，劫火猛烈，犹烧之不失也。(节选自张岱《<陶庵梦忆>序》【注释】　①卢生遗表，犹思摹榻二王：《邯郸记》中卢生临死时说要留下自己的书法。卢生书法学的是王羲之、王献之。

16.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(B)(2分)A.余：余拏一小舟/余人各复延至其家B.独：独往湖心亭看雪/不得志，独行其道C.白：余强饮三明白而别/苍颜鹤发，颓然乎其间者D.客：是金陵人，客此/旦日，客从外来(剖析：A.我剩余；B.均为“单独”；C.羽觞，指代酒/白色；D.客居/客人。)17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)莫说相公痴，更有痴似相公者！不要说相公您痴，另有像您一样痴的人呢！18.语段(一)中“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？(2分)“独”字映衬出情况的幽静、空旷(1分)，也表示作者的“痴”(差别凡响)，为下文埋下伏笔(1分)。

19.语段(一)中的“余”和语段(二)中的脚夫和寒士都是痴人。请谈谈你对这两种痴人的看法。(4分)语段(一)中，作者痴迷于世俗之外的山水之乐，其实是一种雅致的生活情趣(2分)；语段(二)中脚夫和寒士是“痴心妄想”，是痴迷于名利，并不值得我们学习(2分)。

附语段(二)参考译文：以前西陵地方有一个脚夫，为人挑酒，不慎跌了一跤，把酒坛子打破了。想到无从赔偿，就长时间呆坐着，想道：“要是梦该多好！”又有一个贫穷的书生考取了举人，正在到场鹿鸣宴，恍模糊惚地还以为这不是真的，咬着自己的手臂说：“别是做梦吧？”同样是对于梦，一个唯恐其不是梦，一个又唯恐其是梦，但他们作为痴人则是一样的。我现在大梦将要醒，但还在从事雕虫小技，这是又一次在说梦呓。

因而叹息从事智慧事业的文人，其好名之心真是难改，正如邯郸梦醒，更漏已尽，晨钟已鸣，卢生在其遗表中还想着摹拓王羲之、王献之的书法，来流传后世。那一点好名的根性，已经结实如同佛家舍利，虽然用猛烈的劫火来烧它，还是烧不掉的。阅读下面一首词，完成20—21题。

(共4分)水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，烂醉陶醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风回去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人恒久，千里共婵娟。

20.请从炼字角度说说“又恐琼楼玉宇”妙在那边。(2分)“恐”字把作者那种既憧憬天上又迷恋人间的矛盾心理十分蕴藉地写了出来。(2分)21.这首词是苏轼的一首赏月怀人之作，表达了词人一种什么样的思想情感？(2分)表达了词人乐观旷达的人生态度和对生活的优美祝愿及无限热爱。

(2分)四、作文(50分)22.任选一题作文。(50分)(1)题目：就这样逐步长概略求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得泛起真实的人名、校名、地名。

(2)读下面质料，然后作文。对于看不清楚的路，先走两步，踩结实了，然后再跑。走了两步，发现差池，赶忙折回来，脚上沾了点泥水，没什么了不起，换双鞋寻找新路再往前走。读了上面的质料，你有什么遐想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得泛起真实的人名、校名、地名。作文略 部编版语文九年级上册第五单元测试卷及谜底一、积累运用。

(26分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是(D)(3分)A.诓骗(kuāng)　和谐(xié) 怯夫(nuò) 前仆后继(pú)B.停滞(zhì) 罗致(xí) 浇灌(gài) 舍身求法(shě)C.折扣(zhé) 豢养(huàn) 监护(jiān) 锲而不舍(qì)D.中伤(zhòng) 懒惰(duò) 纳闷(mèn) 根深蒂固(dì)(剖析：A.“仆”应读作“pū”；B.“汲”应读作“jí”；C.“锲”应读作“qiè”。)2.下列词语中没有错别字的一项是(A)(3分)A.渺茫　　塑像　　一语道破B.压榨　　尴尬　　走头无路C.鲁顿　　探求　　自暴自弃D.繁殖　　祟拜　　众叛亲离(剖析：B.“头”应写作“投”；C.“顿”应写作“钝”；D.“祟”应写作“崇”。)3.下列加点成语使用不正确的一项是(C)(3分)A.不知叔叔说了一句什么话，爷爷老羞成怒。B.任何谣言总会不攻自破的。

C.向导的那番话暗含着不言而喻的潜台词。D.单凭一面之词，实在不足为据，我们需要用更多的事实来证明我们的谜底是正确的。(剖析：C.“不言而喻”是不用说就明确的意思，与“潜台词”意思重复。

)4.下列标点符号使用不正确的一项是(B)(3分)A.我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。”B.人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。C.听到喧华声不必捂住耳朵——在许多场所未必能做到这一点。

D.欧阳询擅长楷书，与颜真卿、柳公权和赵孟頫并称为“楷书四大家”。(剖析：B.“而东方有圆明园”与前面内容并不是并列的，“圣母院”后面的顿号应改为逗号。)5.下列病句修改不正确的一项是(B)(3分)A.在学习中，我们要实时解决并发现存在的问题。

(把“解决并发现”改为“发现并解决”。)B．安宁团结的政治局势是我国社会主义现代化建设成败的关键。(“关键”一词太绝对，应把“关键”改为“重要因素之一”。

)C.大会期间，宽大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。(“阅读”与“精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质”。

)D．近几年，他险些无时无刻不忘忖量家乡。(否认不妥，应把“无时无刻不忘”改为“时时刻刻不忘”或“无时无刻不在”。)(剖析：B.错在一面与两面搭配不妥，把“安宁团结的政治局势”改为“政治局势是否安宁团结”，或将“成败”改为“乐成”。

)6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是(C)(3分)近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传运动，凝聚起万千家庭的向善气力。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不中断地通报、延续，________，________，________，________，________。①从而使一小我私家在进入庞大的社会后，拥有分辨、筛选、取舍的能力②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价④这其实是给人思想加工的第一道工序⑤家风好欠好，直接决议了这个家庭或者这个家族的走向A.①⑤④②③　　　　　　B.②①⑤④③C.⑤③②④① D.④⑤③①②7.你校正在开展以“我看名校游”为主题的综合性实践运动，请你努力到场并完成以下任务。

(8分)(1)对于近几年来受到热烈追捧的“名校游”，你是怎么看的？请谈谈你的看法。(80字左右)(3分)【示例一】我认为应该支持“名校游”。“名校游”有助于孩子提前感受高等学府的文化气氛，树立远大目的，还可以开拓孩子的眼界，放松身心。

【示例二】我认为不应该支持“名校游”。这样会让孩子有心理肩负，倒霉于身心康健，也可能让不良商人有了可乘之机。(2)请你联合以下质料，针对“名校游”存在的治理问题，提出革新的措施，资助到场“名校游”的同学们能在有限的时间内更好地感受名校风范。

(3分)某名校学生：随处都是游客，甚至教学区里也有大批游客。游客们在课堂、图书馆、实验室的四周，不分所在和场所，高声说话，我们很难平静下来听课、念书、做实验。某家长：其实我们也就是走马观花，很盲目。

我带着女儿，原来想让她相识知识，开阔眼界，可是我们观光的地方什么先容也没有，能相识的工具太少了。某名校治理者：游客太多，我们希望加大收门票费的力度，限制客流。

但有一些人阻挡说，外洋大部门名校都是免费对民众开放，或者部门景点收费。所以我们现在也是左右为难。【示例】①划定游览区和非游览区，不滋扰正常的教学秩序。

②提高游客素质，观光时保持平静。③设置解说员(或导游)，制止游客盲目观光。④限制客流，慎重收费。(3)请你凭据上联，写出对应的下联。

(2分)上联：青春有志须勤奋下联：【示例】学业启门报苦辛二、阅读明白(44分)(一)阅读下列古诗，回覆问题。(5分)戏题盘石王　维可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂羽觞。

若道东风不解意，何因吹送落花来。【注释】　①可怜：可爱。

8.请展开恰当的遐想和想象，描绘一、二两句的画面。(2分)【示例】在清澈的泉水上面，一块如席子般巨细的巨石耸立，东风习习，垂杨飞翔在岸边，不时飘拂高高举起的羽觞。9.从修辞的角度赏析三、四两句。(3分)运用了反问和拟人的修辞手法。

诗人反问说如果东风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，东风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的奇特意趣。(二)阅读下列文言文，回覆问题。

(10分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】王①，帝②第五子元杰也。

尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观之，众皆叹美，坦③独俯首不视。

王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问其故，对曰：“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞凄凉，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。

(节选自吴乘权《纲鉴易知录》)【注释】①王：指益王赵元杰，字明哲。②帝：宋太宗。

③坦：姚坦，其时在益王府任职。10.下列句中加点词意义和用法相同的一项是(A)(3分)A.予尝求古仁人之心/尝于邸中为假山B.或异二者之为/或王命急宣C.王惊问其故/故天将降大任于是人也D.闻之亟毁焉/此之谓大丈夫(剖析：A.曾经；B.或许，也许/有时；C.缘故/所以；D.代词，代指前面的事情/用在主谓之间取消句子的独立性，无实义。)11.将下列句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)不以物喜，不以己悲。不因外界情况和自己处境的变化而或喜或悲。

(2)但见血山耳，安得假山！我只看到血山，那里有假山！12.【乙】文中姚坦有怎样的品质？姚坦的言行是【甲】文中哪句话的真实写照？(3分)姚坦体贴黎民，敢于直言。是【甲】文中“居庙堂之高则忧其民”的真实写照。附参考译文：益王是宋太宗的第五个儿子，叫赵元杰。曾经在住所修建了一座假山，泯灭了数百万。

假山建成后，益王召集同僚，设置酒席一起鉴赏假山，众人都夸赞假山，而姚坦却独自低着头不看。益王强迫他看假山，姚坦说：“我只看到血山，那里有假山！”益王很惊讶，问他(只看到血山的)原因，姚坦说：“我在田间时，瞥见州县的仕宦督促交税，上下一起欺压，父子兄弟被鞭打痛苦不堪，血流满身。

这座假山都是用黎民租税筑成的，不是血山又是什么呢？”其时太宗天子也在修建假山，还没完成，听说这件事之后马上命人砸毁(假山)。(三)阅读下文，回覆问题。(14分)善借者赢天下王　飙①人生有涯，事业无疆。

怎样才气使用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？智慧的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打光脚跑得快！犹太人在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风骚。因为他们明白：一小我私家的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的生长，恐怕就力有未逮了。所以，唯有善借者，才气从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。

②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片昏暗。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？其时正有一艘旧货船出售，他乐成地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为邮轮包租出去。

随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成邮轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠整个“借”字，他获得了滚雪球式的生长，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位台甫鼎鼎的希腊船王也自叹不如。

③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国家里，可谓花开绚丽，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”“假”的意思即是“借”。

纵观世界，我们可以看到，通常能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个空手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚黎民，给馈饷，不停粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下(“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”)。

试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中好汉，但若不借助刘邦雄伟远大的理想理想、宽阔如海的气度胸怀和高明飘逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的雄伟业绩。④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不盼望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不盼望像刘邦那样铸就辉煌的人生？乐成的港湾是漂亮的，也是人人憧憬的。你要善于借助外在的气力，让自己理想的航船到告竣功的彼岸。

庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍吊水面，能激起三千里的浪涛，围绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风脱离了北海。

因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得智慧，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生理想的宏图大展。(选自《思维与智慧》，有改动)13.本文的中心论点是什么？(2分)善借者赢天下。14.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，详细论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。

15.第④段中画线的两个问句能否更换顺序？为什么？(3分)不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能更换顺序。16.请为本文中心论点再增补一个事实论据。

(3分)【示例】项羽刚愎自用，自满自大，不善于借助范增的盘算，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场；刘备三顾茅庐，任用诸葛亮，诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方文山为他写歌，他的音乐事业才得以迅速生长，而方文山也因为有周杰伦这样精彩的歌手演唱他写的歌曲，他的创作事业才气如日中天。17.“借”是门大学问。联合选文及下列质料，说说你对“善借”二字的明白。

(3分)质料一：张先生急于用钱，向地下钱庄借了印子钱，效果落入对方陷阱，差点就家破人亡。质料二：某企业照搬外洋营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场情况等方面的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成庞大损失。

【示例】从文章来看，“善借”就是要努力借助外物和他人的气力，并让他们充实发挥各自的优势。从质料来看，“善借”应当知道，有的工具不能借，如印子钱；有些工具要借得巧妙，借得智慧，不能掉臂实际情况而照搬过来。

(四)阅读下文，回覆问题。(15分)修养是一小我私家最好的名字①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。

家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急遽拦阻，道：“别这么独，让它吃！”②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。

看它有工具吃，也是种快乐。”③我以为这实在是很好的教子素材。

“别那么独，让它吃！”天下的怙恃，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的修养一定不会差。④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三小我私家，另有一个空着。

车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。

车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。

⑤而那时，也就是晚上七点多，列车里还播放着音乐。⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。

起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，那里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的容貌。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。⑦她下车的那一站是山东德州。

不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？修养就是一小我私家最好的名字。

18.本文写了哪几件事？请用简练的语言归纳综合。(4分)①郭德纲(老郭)拦阻儿子驱赶喜鹊并教育他。(儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。)②一位女士上车后不影响游客休息，下车前认真整理床铺。

19.赏析第⑥段中画线的句子。(3分)运用了排比和反问的修辞手法，增强语气，写出作者的出乎意料，体现这位女士的良好修养。20.文章最后一段有什么作用？(4分)结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好修养的人的高度赞美。

21．请谈谈你对“修养是一小我私家最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好修养的(至少从两个角度来谈)？(4分)名字是一小我私家的代名词，拥有良好的修养，是对这小我私家的最高评价，正所谓名副其实。在生活中要主动资助有难题的同学，遵守交通规则等。

三、作文(50分)22.王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必畏惧黑暗。如果我自己是那么优美，那么一切恐惧就可以烟消云散。

”请以“让自己优美”为题，写一篇议论文。要求：①文中不得泛起真实的地名、校名、人名；②字数不少于600字；③卷面整洁，书写工致。

作文略。部编版语文九年级上册第六单元测试卷及参考谜底（考试时间：120分钟 分值：120分）一、积累与运用（21分）1、 将句子在空格中誊录一遍，要工致规范。（3分）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

2、 给下面加点字注音（4分）鸿鹄（ ） 所罾（ ） 倾颓（ ） 崩殂（ ） 猥（ ）自枉屈 攘（ ）除 舴（ ）艋（ ）3、找出下面句子中的通假字并解释。（3分）⑴发闾左適戍渔阳 通 ⑵为天下唱 通 ⑶将军身被坚执锐 通 ⑷故不错意也 通 ⑸欲信大义于天下 通 ⑹尔来二十有一年矣 通 4、填空（8分）⑴《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀雄心的原句 ；一句写男儿当自强的原句 ⑵ ，衡阳雁去无注意。⑶过尽千帆皆不是， ⑷八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， ⑸人们常把愁怨比作绵延不停的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以 的词句，物化了自己心田的哀愁。⑹鲁迅曾称誉我国古代名著《 》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，该书作者是 5、文化积累——请凭据提供的信息，划分写出对应的作品及人物。

（3分）①青龙偃月刀 过五关斩六将作品：《 》人物： ②天蓬元帅 高老庄娶亲作品：《 》人物：③解救金氏父女 野猪林救豹子头作品：《 》人物：二、阅读明白（49分）阅读下列文段，完成6～23题。㈠《出师表》（节选） 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急生死之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自肤浅，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无巨细，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，事无巨细，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和气，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，今后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。6、解释下列语句中的加点词的意思。

（4分）⑴以光先帝遗德 光：⑵先帝简拔以遗陛下 简：⑶亲贤臣，远小人 远：⑷以昭陛下平明之理 昭：7、下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A. 悉以咨之 辍耕之陇上 B. 试用于昔日 叹息痛恨于桓、灵C . 以昭陛下平明之理 以塞忠谏之路也D. 创业未半而中道崩殂 人不知而不愠8、下列各句中加点的词,意义和用法与现代汉语相同的一项( )(2分)A. 陟罚臧否，不宜异同 B. 诚宜开张圣听C. 不宜妄自肤浅 D. 叹息痛恨于桓、灵9、请将“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句翻译成现代汉语。（3分）。10、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语归纳综合其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义？（3分）㈡甲 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不行屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

乙 班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有雄心，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子⑦、张謇立功西域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。

超曰：“小子安知壮士志哉！” 注释：①扶风，汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。

③徐：徐县，汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。

⑥校书郎：官名。⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。11、解释文中加点词的详细寄义。

（2分）①由是先主遂诣亮（ ）②不耻劳辱（ ）12、乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面横线上。（2分）13、将乙文中画线的句子译为现代汉语。（2分）家贫，常为官佣书以供养。译文： 14、 下面的句子有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。

（2分）大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张謇立功西域，以取封侯，安能久事笔研间乎 ？通假字是 本字是 15、 描画人物有正面形貌和侧面形貌，比力两文在这方面的异同，试联合原文加以分析。（4分）答： （三）二世元年七月，发闾左戍適渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度以失期。

失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰“天下苦秦久已。

吾闻二世少子也，不妥立，当立者乃令郎扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。

黎民多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒。楚人怜之。

或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称人为扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。16、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称令郎扶苏、项燕 B. 陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃令郎扶苏C.项燕为楚将 贤能为之用D.楚人怜之 二世杀之17、解释下列句中加点的词。

（4分）⑴发闾左戍適渔阳 闾左： ⑵度已失期 度 ： ⑶会天大雨 会 ： ⑷宜多应者 宜 ： 18、陈胜、吴广的起义有偶然性，也有一定性。凭据本段内容，作简要分析。（4分）偶然性： 一定性： (四)唐雎幸不辱命（节选）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝离天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩，魏死亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”19、解释下列加点词。（2分）（1）仓鹰击于殿上（ ）（2）长跪而谢之 （ ）20、翻译下面文言语句。（2分）寡人谕矣：夫韩，魏死亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：。21、外交辞令往往委婉蕴藉，隐藏着“潜台词，”，听话者应仔细推测，才气灵活应付。请推测下列各句，说说其“潜台词”是什么！（4分）（1）公亦尝闻天子之怒乎？________________________ ________（2）与臣而将四矣。____________________________ 22、用自己的话简要回覆：唐雎是怎样让秦王默不作声的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________23、枚举我国历史上两个“幸不辱命”的外交人才，划分用一句话归纳综合他们的事迹。

（2分）三、作文（50分）24、阅读下面的质料，按要求作文。春天的鲜花是美的，飘落的树叶是美的；小桥流水人家是美的，高楼大厦是美的；五彩霓裳是美的，朴素整洁的衣饰是美的；同样，童年的欢笑是美的，青春的歌声是美的，父亲额头的皱纹是美的，奶奶的鹤发是美的……请以“美”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟。字数不少于500字。

九年级语文上册第六单元测试题参考谜底及评分尺度一、积累与运用（21分）1（略）2 hú zēng túi cú wěi rǎng zé měng 3⑴適 谪 ⑵唱 倡 ⑶被 披 ⑷错 措 ⑸信 伸 ⑹有 又4⑴燕雀安知青云之志哉 王侯将相宁有种乎⑵塞下秋来风物异⑶ 斜晖脉脉水悠悠 ⑷沙场秋点兵 ⑸只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 ⑹史记 司马迁(每空1分)5①三国演义 关羽 ② 西游记 猪八戒 ③水浒传 鲁智深(每空0.5分)二阅读明白(49分)㈠6、发扬光大 挑选 远离 显示，讲明 （每题1分） 7、D8、C9、如果有作坏事违犯罪纪的，或效忠心做善事的，应该一律教给主管部门加以惩治或夸奖。10、广开言路；严明赏罚；亲贤远佞（1分）；建议言之有理即可（2分）㈡11、①去造访②以……为羞耻③ 12、左右皆笑之 13、家中贫寒，常作为受官府雇佣抄书来营生（供养家庭）。14、通假字：研，本字：砚 15、相同之处：两文都有对人物正面形貌和侧面形貌，如甲文开头的话和乙文的大部门文字都属正面形貌。

甲文除开头的正面形貌外，均为侧面形貌；乙文的“左右皆笑之”，也是侧面形貌。差别之处是甲文以侧面形貌为主；乙文以正面形貌为主。（异同各占2分，不联合本文扣一半分）㈢16、D 17、⑴指代平民⑵预计、臆测⑶适逢、恰巧遇到⑷应当18、偶然性：因暴雨断道而误期限 一定性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久已”。

陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦(四)19、、（1）“仓”同“苍”，青色（2）致歉20、我明确了：韩国、魏国死亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊。21、（1）你最好是将你们的土地馈赠给我，否则的话我将发怒，那结果将不堪设想。

（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。(每空2分)22、首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来反抗“天子之怒。”其次，唐雎枚举了三个布衣之士的例子来反驳秦王。并表现要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。

最后，唐雎“挺剑而起”以死相拼，舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、为国家敢于献身的人。23、示例：（1）墨子，阻止公输盘和楚国攻打宋国。

（2）晏子，出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮，舌战群儒，联吴抗曹。

三、作文（50分）24、分项分等评分尺度。部编版语文九年级上册期末测试卷及谜底一、（15分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )（3分）A. 不逊（xùn） 畸形（jī） 婆娑（suō） 潜滋暗长（qiǎn）B. 盎然（àng） 倔强（juè） 洗涤（dí） 惟妙惟肖（xiào）C. 炽热（chì） 纪录（zǎi） 教诲（huì） 络绎不停（yì）D. 犹豫（chú） 喧嚣（xiāo） 遒劲（jìn） 无动于衷（zhōng）2.下列词语中没有错别字的一项是( ) （3分）A. 匿名 巧妙绝轮 坦荡如砥 重峦叠嶂B. 濒临 能手偶得 旁逸邪出 因地制宜C. 俯瞰 张目结舌 自出新裁 触目伤怀D. 推崇 筋疲力尽 春寒料峭 和颜悦色3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) （3分）A. 他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地域，但厥后字画不慎遗失，使他的计划成了纸上谈兵。B.随着我国革新开放的不停深入，去“新、马、泰”旅行的游客滔滔不停。

C. 他们响应国家招呼，喜新厌旧，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部立功立业。D. 中国国家馆在东方的晨曦里，在竹苞松茂的世博园修建群中，发出耀眼的中国红。4. 下列句子中没有语病的一项是( ) （3分）A．我们要养成爱念书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为济南的手刺。

B．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他经常趣话连珠，有很高的收视率。C、每个学生都具有创新的潜能，能否引发这种潜能，取决于是否造就了自主学习的能力。D．全球气候变暖的主要原因是由人类造成的。5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是( ) （3分）A．《城南往事▪惠安馆》的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。

B．简•爱从小就体现出强烈的反抗精神，曾与表哥、舅妈以及海伦反抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的恋爱。C．《老人与海》是美国作家海明威的中篇小说，写的是老渔夫桑地亚哥在海上的打鱼履历。

“一小我私家并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭，但就是打不败他”，这是老人的生活信条，体现了他无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。D．《草屋子》通过对杜小康、陆鹤、纸月等几个孩子性格特征、家庭配景和学习生活的形貌，让我们明白要珍惜友情，面临挫折要敢于面临。二、 （25分）（一）课内文言文阅读 富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。”6．下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？诚：确实 B．是焉得为大丈夫乎 是：这C．往之女家 女：同“汝”，你 D． 与民由之 由：自由7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A．安居而天下熄 而山不加增 B．行天下之大道 箕畚运于渤海之尾 C． 独行其道 其如土石何D. 是焉得为大丈夫乎 且焉置土石 8．下列对选文明白有误的一项是（ ）（2分） A．景春是从功利的角度定位“大丈夫”的。B．孟子用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”。

C．“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”运用排比句式，气势磅礴，义正辞严地指出了大丈夫的实质。D．孟子认为“大丈夫”的唯一尺度就是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。（二）课外文言文阅读 农民种田 农民耕于田，数息①尔后一锄。

行者见而哂②之,曰：“甚矣，农之惰也!数息尔后一锄，此田竟月③不成!”农民曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农民曰：“今尔后知种田之难也。

”农民曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。【注释】①息：呼吸。

②哂（shěn）：讥笑。③竟月：满一月，整整一个月。9. 用“/”为下面的句子断句。（划两处）（2分）未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声10. 用现代汉语翻译下面句子。

（2分）非耕难，乃子之术误矣! 11. 这个故事给你什么启发？（2分）（三）诗歌阅读明白新晴 （宋）刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。12. 用自己的语言描绘一下“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余”的情景。

（3分）13. “偷开门户又翻书中”的“偷”字传神，说说运用什么修辞手法及表达效果。（3分）（四）名句名篇默写14. 补写出下列句子的上句或者下句。

（每小题1分，共7分） （1）无可怎样花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（2） ，甲光向日金鳞开。

（李贺《黄雁门太守行》）（3）天接云涛连晓雾，。（李清照《渔家傲》）（4）岂不罹凝寒？。（刘祯《赠从弟》）（5） ，误入藕花深处。

（《古诗十九首》）（6）所以动心忍性，。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（7）杜甫在《春望》中“ ， ”的诗句，准确归纳综合了战乱之中亲人盼愿平安消息的配合心理，厥后成为表达人们在乱离中盼愿家信的常用语。三、（30分）阅读下面的文章，完成文后题。

（一）调好你的食物钟①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套庞大的调治机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。

但也许你还不知道，人体中除了治理睡觉的生物钟，另有个治理“吃工具”的食物钟。②食物钟，顾名思义，主要卖力调治我们的进食、消化和营养摄取的时间。

通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作法式险些与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中部有感受器，可以接受食物钟通报的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。

依赖食物钟的调治，我们才有了一日三餐的用饭习惯。③食物钟对人体康健有十分重要的作用。

如果食物钟发生紊乱，康健就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。现在，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。

④现在许多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无纪律，早上都不怎么吃早餐。大量研究发现，经常不吃早餐会滋扰食物钟，也会给康健造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管康健方面的研究发现，恒久不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。

⑤节食，通常在爱美的女士中比力多。但节食其实倒霉于减肥，节食会造成饮食紊乱，食量反而不能获得很好的控制，更容易发胖。⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃工具没有控制，大量进食。

研究发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加肩负，进而可能扰乱食物钟，也会给康健增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。⑦总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机械”更有效的运行，对康健更是有极大的益处。

15. 本文围绕食物钟，先容的内容依次是：① ；② ；③。（3分）16. 第①段从“生物钟”写起有什么利益？（3分）17. 第④段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管康健方面的研究发现，恒久不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。18. 第②段中加点词“险些”能否删去？请说明理由。

（3分）食物钟，顾名思义，主要卖力调治我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作法式险些与生物钟保持着同步。(二)冬 夜 何君华 (1)离家另有七八里路的时候，中巴车还是抛锚了，像一个突发心肌梗塞的老人，趴在寂静的山村公路上再也不愿转动。

(2)搭客早就质疑这破车不行，叮儿当啷的，路上肯定要出问题。但其时司机叼着烟说：“坐不坐？不坐拉倒，哪那么多空话？”(3)搭客们没措施，只得一个一个上去了，徐刚也随着上去了。因为除了这辆破车，镇上实在看不到任何此外车辆。

(4)果不其然，半路车坏了。(5)司机又叼起一支烟，冲车里仅剩的四个搭客喊道：“都下去走吧，车动不了了。” (6)徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞翔的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，特别耀眼。(7)乡村霍地胖了一圈。

(8)已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的偏向走。(9)这个年，徐刚原来是不计划回来的，他在电话里对娘说：“娘，我过年不回来了，工地不放假。

” (10)娘说：“儿，回来吧。”(11)隔了一天徐刚又给娘打电话：“娘，火车票欠好买。我去了车站一趟，没买着。” (12)娘说：“儿，回来吧。

”(13)娘反重复复就是这一句话，徐刚只好决议回来。(14)包领班跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过？ (15)徐刚的心情如同这严寒的冬夜一样荒芜，他一小我私家慢吞吞地走在乡村公路上，心里盼愿着早点抵家，又盼愿着永远走不抵家。一年到头，两手空空，怎么面临娘呢？ (16)或许是雪压断了电线，公路穿过的乡村竟没有一户人家亮着灯，徐刚的心情也降到了冰点。

(17)徐刚茫然地朝前走着，没有一小我私家知道他现在正走在回家的路上，除了娘。现在娘一定站在屋门口等他，想到这里，徐刚赶快加速了脚步。

(18)所有的鸟都躲了起来，四周一片寂静，只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。终于，他走到了青石桥头。(19)过了青石桥头就是家，徐刚没有加速程序，反而减慢了步子。

他又犹豫起来：“怎么面临娘呢？”(20)这时，桥头的一座白色雕像突然开口：“是我的儿吗？”(21)徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。(22)“娘，是我。

”徐刚连忙扔下行李，掸掉落在娘头上和身上的雪花。(23)“娘，怎么不在家里等？”徐刚责问道。(24)“我来望我的儿呀，儿，你回来了啊!”娘摸徐刚的脸，娘的手在哆嗦。

(25)徐刚握着娘的手说：“娘，我们回家吧。” (26)娘也说：“儿，我们回家。” (27)徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、朦胧的、跳跃着的煤油灯，整个雪夜里唯一的一缕光。

(28)徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。(29)徐刚说：“娘，包领班跑了。”(30)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。

”(31)徐刚说：“娘，我一年白干了。”(32)娘把饺子夹到徐刚碗里。

娘说：“儿，吃饺子。”(33)似乎所有事娘都不体贴，娘反重复复就是一句话：“儿，吃饺子。”（选自《小小说月刊》2016年第2期） 19．请联合全文，谈谈文章以“冬夜”作为题目，有怎样的利益。

（4分）20．品味语言，回覆问题。（共6分，每小题3分）（1）联合语境，赏析第（6）段加点词语。（3分）漫天飞翔的大雪依然在跳跃（2）从修辞角度，赏析第（21）段画线句。

（3分）娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。21. 联合文章内容，说说第（15）段中的划线句“心里盼愿着早点抵家，又盼愿着永远走不抵家。” 的明白。

（4分）22. 文章在构想和写作手法方面富有特色，联合文章内容，就其中一点写出你的发现和看法。（4分）四．作文（50 分）23.请以“珍惜”为题目，写一篇文章。要求：①你可以斗胆选择你最能驾驭的文体，表达你的真情实感；②文中不要泛起真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。

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